Mg. Marina Díaz
Magíster en Docencia Universitaria en Disciplinas Tecnológicas.
Licenciada en Ciencias de la Educación
Profesora en Filosofía y Ciencias de la Educación
Diplomada en Conducción y Gestión Educativa.
Docente en el Nivel Superior Universitario.
Co- directora e integrante de diversos proyectos de investigación sobre Educación a Distancia en el contexto universitario.
Mg. Luis Segura
Magister en Tecnología Educativa (Universidad de Salamanca)
Magister en Educación Psicoinformática (Universidad de Lomas de Zamora)
Diplomado Universitario en Diseño de Gestión de Proyectos de e-learning y Educación a Distancia.
Director del Departamento de Educación a Distancia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca
Docentes en general
-Reconocer la modalidad de Educación a Distancia como una alternativa educativa y explorar diversos entornos virtuales colaborativos.
-Desarrollar estrategias para el desempeño tutorial: diagnóstico, acompañamiento y evaluación de los estudiantes.
-Utilizar las herramientas que sirven de soporte a la acción tutorial: Foro, Chat, e-mail, Wiki, blog, página Web.
- Seleccionar contenidos, materiales, recursos evaluativos según destinatarios y objetivos de capacitación.
Módulo I: Educación a Distancia: El tutor en entornos virtuales
Educación a Distancia: posibilidades y condicionamientos. E-learning y entornos virtuales. Cualidades y perfil del tutor virtual. Condiciones esenciales de la tutoría. Modalidades. Rol del Tutor: Función orientadora, académica y de Gestión. Fases de la intervención del tutor. El alumno en entornos virtuales.
Módulo II El aprendizaje en entornos virtuales
El aprendizaje autónomo. Perfil del estudiante y características del aprendizaje. Dificultades del aprendizaje a distancia. Aprendizaje colaborativo y cooperativo. La comunidad virtual de aprendizaje
Módulo III. La comunidad virtual de aprendizaje
Moderación de la comunidad virtual de aprendizaje. Herramientas tutoriales: foros, Chat y mensajería interna.
Situaciones problemáticas en las que interviene el tutor.
Módulo IV Planificación y evaluación en e-learning
Cómo planificar la enseñanza en un entorno en-línea. Materiales, actividades e interacción. La evaluación: Etapas de la evaluación de aprendizajes. Tipos, objetivos y funciones de la evaluación. Criterios generales para la organización de una evaluación.
A distancia a través del Campus Virtual. El material es digital y ha sido preparado por los tutores para este Seminario. El mismo podrá ser bajado desde el Campus Virtual según cronograma previsto.
CERTIFICACIÓN:
Total de hs. reloj: 120
DURACIÓN:
2 meses y medio
250 Pesos